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	[贾志敏]至纯语文心，至真师徒情-——走进恩师贾志敏	11-21
	[李镇西]教育，请撕下眼花缭乱的标签	02-28
	[李镇西]我想办一所没有特色的学校	11-15
	[李镇西]“大张旗鼓”的教育充斥校园，好的教育都自然发生	11-09
	[魏书生]教育孩子最省力的办法，就是看到孩子心灵深处的两个自我	11-09
	[于永正]于永正：退休后我终于明白了教育是怎么回事	11-07
	[余映潮]余映潮《窃读记》教学实录	07-20
	[贾志敏]贾志敏老师永嘉教学《推敲》课堂实录	04-10
	[余映潮]余映潮著作目录【截止到2018年1月，共14部】	04-02
	黄厚江：谈谈语文教师的文本解读	01-05
	[韩军]韩军谈中国语文教育的话语变革	12-20
	[于永正]教育的两个名字	12-09
	[于永正]于永正的作文教学观	12-09
	[于永正]于永正老师作文教学的艺术魅力	12-09
	[于永正]充满个性的作文教学——听于永正老师作文课有感	12-09
	[于永正]试探于永正老师的作文教学课中的奥秘	12-09
	[于永正]唤醒——于永正作文教学艺术	12-09
	[于永正]于永正作文教学实录	12-09
	[于永正]问渠哪得清如许，为有源头活水来——听特级教师于永正作文指导课…	12-09
	[于永正]简单是一种境界——听于永正老师《对话想象作文》有感	12-09
	[于永正]于永正《把作文写得有声有色》教学课堂实录	12-09
	[于永正]读《于永正语文教学精品录》有感	12-09
	[于永正]人生是花，语文是根	12-09
	[于永正]读书同时读自己	12-09
	[于永正]语文课三件事	12-09
	[于永正]备课要在备“功夫”上下工夫	12-09
	[于永正]把自己教成孩子	12-09
	[于永正]于永正：语文教育应该为学生留下什么？	12-09
	[李镇西]李镇西：“学霸”“学渣”之类词语的流行是教育的耻辱	11-15
	[李镇西]李镇西：学生需要保护和尊重的不仅仅是分数	11-15
	[李镇西]李镇西：请不要强迫老师们这样读我的书	08-12
	[李镇西]李镇西：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”	08-12
	[李镇西]李镇西：教育，请别再以“严”的名义对钱文忠们让步	07-18
	[李镇西]李镇西：同样身处逆境，他们为什么不抱怨？	07-18
	[李镇西]李镇西：警惕“伪科学”！“伪教育科研”的十大表现	07-12
	[李镇西]李镇西：请别老想着“请教”别人，能够帮你的只有你自己	06-29
	[李镇西]李镇西：我凭什么给你投票？	06-29
	[李镇西]李镇西：人生乐趣就是“刷题”？——读《“刷题”就是人生乐趣》…	06-29
	[李镇西]李镇西：并不是每一个老师都喜欢我	06-27
	[李镇西]李镇西：我鄙视这样的“名校”	06-25
	[李镇西]李镇西：只要“目中有人”，就是素质教育——例谈素质教育的微观…	06-23
	[李镇西]李镇西：也说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”	06-23
	[李镇西]李镇西：并不是每一个学生都喜欢我	06-23
	[李镇西]李镇西：教育，请撕下眼花缭乱的标签	06-23
	[李镇西]李镇西：由于漪老师引发的社会学想象	06-23
	[李镇西]李镇西：随时问问自己，是否还保持着最初的童心？	06-23
	[李镇西]李镇西：新教育实验从哪里起步？（修订版）	06-23
	[李镇西]李镇西：遍地“教育家”？	06-23
	[李镇西]李镇西：我是如何成为所谓“教育名人”的？	06-23
	[李镇西]李镇西：今天，我们向苏霍姆林斯基学什么？	06-23
	[李镇西]李镇西：每位老师都能写出好文章	06-23
	[李镇西]李镇西：我所理解并实践的“缔造完美教室”	06-23
	[李镇西]李镇西：教育不是拿来给别人欣赏的	06-23
	[李镇西]李镇西：世界上多数国家都允许学校体罚学生吗？	06-23
	[李镇西]李镇西：让教育惩罚理直气壮	06-23
	[李镇西]李镇西："深刻"不是教育的唯一尺度	06-23
	[李镇西]没有“神话”，谈何“破灭”？——从李炳亭“出事”再说杜郎口中…	06-23
	[李镇西]李镇西：我为中国教育有吴非而自豪	06-23
	[李镇西]李镇西：我们正在毁灭我们本来追求的美好	06-23
	[李镇西]李镇西：“长大后我就成了你”——我的张老师	06-23
	[李镇西]李镇西：民主校长，从小事做起	06-23
	[李镇西]李镇西：最好的请教对象是自己	06-23
	[李镇西]新教育十问十答	06-23
	[李镇西]为何最好的学校招收的都是最好的学生？	06-23
	[李镇西]“名校”和“名师”缘何有名？——三谈“最好的学校”和“最好的…	06-23
	[李镇西]李镇西：名校价值和名师尊严究竟在哪？——再谈“最好的学校”和…	06-23
	[李镇西]李镇西：从此我的人生翻开了新的一页——回忆1977年我的高考	06-23
	[李镇西]李镇西：我凭什么要给你投票	06-23
	[李镇西]李镇西：别以为名人都是你“培养”出来的	06-23
	[李镇西]李镇西：和教育谈恋爱，并结婚	06-23
	[李镇西]李镇西：假话何以春风得意——也谈“撒谎作文”的源头	06-23
	[李镇西]李镇西：追求教育的真境界	06-23
	[李镇西]李镇西：这个“优生”打了中国功利主义教育一记响亮的耳光	06-23
	[余映潮]创设审美氛围——《念奴娇•赤壁怀古》教例评析	04-07
	[余映潮]巧变角度——《茅屋为秋风所破歌》教例评析	04-07
	[余映潮]一词以经纬——《治平篇》教例评析	04-07
	[余映潮]自读·改编·品评——《孔雀东南飞》教例评析	04-07
	[余映潮]从一例探求一理——《明湖居听书》教例评析	04-07
	[余映潮]指导学生通过读写结合来分析课文——《林黛玉进贾府》教例评析	04-07
	[余映潮]巧问——《雷雨》教例评析	04-07
	[余映潮]比同求异，品评鉴赏——《沁园春长沙》教例评析	04-07
	[余映潮]《药》也可以短教——《药》教例评析	04-07
	[余映潮]《祝福》三问——《祝福》提问设计选评	04-07
	[余映潮]传授方法更重要——《鸿门宴》教例评析	04-07
	[余映潮]在学生的创造中完成对课文的赏析——《天山景物记》教例评析	04-07

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